Projets Collège

Echange scolaire Dortmund / Vesoul

21 élèves de 4e bilangue ont accueilli cette année leurs correspondants venus de l’Immanuel Kant Gymnasium de Dortmund, de la nord-ouest de l’Allemagne. Les élèves allemands sont restés à Vesoul du 16 au 23 janvier, ils ont été hébergés en famille, tel est le principe des échanges scolaires.
C’est le 3e anniversaire de cet échange !
Les élèves français étaient partis du 21 au 28 novembre 2019.

Comme chaque année, le groupe d’élèves français part en TGV depuis la gare de Besançon pour se rendre à Dortmund.
Le vendredi matin, nous avons été accueillis avec un véritable Frühstück allemand au Gymnasium.

Puis, les élèves ont participé à des jeux pour apprendre à mieux se connaître avec leurs correspondants. Ils ont aussi ensemble appris une chanson franco-allemande : Tu m’appelles. Enfin, ils ont suivi le reste de la journée (jusqu’à 13h30) leurs correspondants en cours.

Le week-end est passé en famille et c’est l’occasion de faire plus ample connaissance mais aussi de découvrir Dortmund et ses environs. Dortmund est une ville de plus de 600 000 habitants.

Comme visiter le stade du club de football du Borussia Dortmund et se rendre à l’inauguration de l’ouverture du marché de Noël !
Les élèves retrouvent leurs professeurs le lundi et c’est toujours un grand moment d’échange ! Le lundi, nous avons visité une coquerie (puisque Dortmund se situe dans la Ruhr, un immense bassin minier) et nous avons fait l’escalade avec les correspondants.

Nous avons visité mardi le centre ville de Dortmund avec un rallye pédestre.
Le mercredi fut consacré à la visite de la ville de Wuppertal (350 000 habitants) qui est située à 30 km de Dortmund. Nous avons visité une salle de spectacle, nous sommes passés devant le Tanztheater, rendu célèbre par Pina Bausch. Nous avons également emprunté le Schwebebahn.

Le mercredi soir fut célébré la soirée d’Adieu où les parents avaient tous préparé des spécialités culinaires et le jeudi matin nous avons repris le train direction Besançon puis Vesoul.

Pour le retour des correspondants, nous avons visité Langres, Besançon et Vesoul (visite guidée de la maison des Lumières Denis Diderot à Langres, démonstration de tir à l’arquebuse, rallye pédestre assorti d’une visite guidée à Besançon). Les élèves allemands ont suivi une journée de classe au collège. Français et Allemands ont aussi participé à un tournoi de volleyball.

La soirée de l’Amitié franco-allemande célébrée le vendredi 17 janvier a réuni un peu plus de 150 personnes !

Journée franco-allemande 17 et 30 janvier 2020

La journée franco-allemande s’est déroulée les 17 et 30 janvier 2020 au sein de notre établissement. La thématique de cette année était la lutte contre les discriminations.

Cette année, les élèves de CM2 et 5e ont travaillé autour de l’album jeunesse de Claude K. Dubois, Akim rennt. Voici le synopsis : Qu’est ce qui fait que tout bascule du jour au lendemain, alors qu’on se croit à l’abri des coups du sort ? La rivière Kurma sur laquelle Akim joue à faire voguer ses bateaux va brutalement charrier les débris de sa ville bombardée. Il va falloir fuir et trouver seul un endroit pour se réfugier.

La compagnie allemande et berlinoise Toit végétal s’est emparé de l’album de Claude K. Dubois et en propose une lecture singulière en musique, mêlant le travail artisanal du papier à la projection vidéo. Ce spectacle a été programmé par l’intermédiaire de la scène nationale conventionnée Arts, Enfance, Jeunesse, Côté Cour située à Besançon (50 km de Vesoul).

Nous avons donc assisté à la représentation et pu poser un certain nombre de questions en français ou en allemand sur les choix artistiques et la vie personnelle des artistes en lien avec l’oeuvre.

En classe, les élèves avaient préparé l’étude de l’histoire et avaient été amenés à se poser des questions : les raisons pour lesquelles on fuit son pays, le chemin à parcourir pour se mettre en sécurité, la solidarité, son quotidien et celui de milliers d’enfants vivant la guerre.

Quatre-vingt-cinq élèves ont pu participer à ce spectacle qui a eu lieu le 30 janvier.

Le 17 janvier, en présence des parents et des correspondants allemands des 4e, d’autres présentations ont eu lieu : une chanson de Daniel Balavoine pour les CM1 et CM2 en cette année de commémoration de la chute du mur de Berlin ; les 3e ont présenté leurs travaux en arts plastiques, allemand et histoire sur la reconstitution de la dernière partie du mur de Berlin encore existant, l’East Side Gallery, galerie d’Art à ciel ouvert ; un chant franco-allemand (tu m’appelles) par les élèves de 4e ; les 6e ont rappelé l’importance du traité de l’Elysée qui a permis de sceller l’Amitié entre la France et l’Allemagne. Merci également à la chorale du collège pour sa participation !

Le point d’orgue de la soirée fut l’intervention d’un jeune migrant nous ayant expliqué son parcours… Son récit fut poignant et il laissera un souvenir marquant… Bonne poursuite à lui en tout cas !

Séjour « Activités Physiques de Pleine Nature » (A.P.P.N.) à Doucier 2019

Pour la deuxième année, les élèves de 6° ont la chance de faire un séjour sportif à Doucier, au bord du lac de Chalain.

Les activités pratiquées seront nombreuses et variées : Spéléologie, Canoé-Kayak, Escalade, Accrobranche, V.T.T., Tir à l’arc, Course d’orientation.

- Lundi : 8h30, départ direction Doucier,  pour arriver au centre de la M.F.R. à 11h – 11h30.

- Mardi, Jeudi, Vendredi : Les activités pratiquées par les élèves sont variées et organisées par petits groupes. Elles sont  ludiques et encadrées par des professionnels et les professeurs.

Tous, élèves comme professeurs doivent pratiquer et s’entraider  dans la bonne humeur.

Mercredi : La journée est dédiée à la randonnée, pour aller voir les cascades du hérisson. plusieurs groupes sont organisés afin de prendre en compte les aptitudes physiques de chacun.

 

Projet Théâtre

Classe de 4ème : Le théâtre comme support du travail

Theatre 2019

Pourquoi la classe de 4ème?

  • C’est le temps de l’adolescence.
  • C’est une période au cours de laquelle le jeune se cherche et pour construire sa personnalité a besoin de repères et de modèles.
  • C’est également une période où il veut en même temps rester dans l’ombre et l’anonymat, tout en souhaitant être reconnu, accepté et aimé.

Nos objectifs :

  • Développer l’expression orale et l’écoute,
  • Développer l’épanouissement et la maîtrise du corps,
  • Gérer son stress et son émotivité,
  • Vaincre sa timidité,
  • Cultiver la tolérance et l’acceptation de l’autre,
  • Maîtriser à l’oral une langue étrangère,
  • Trouver la bonne intonation,
  • Prendre du plaisir à jouer,
  • Enfin nous souhaitons créer un esprit de groupe, de troupe afin d’éviter les problèmes de comportement par la cohésion de l’équipe.

Nos moyens :

  • Travail avec la vidéo afin de contrôler son image, sa gestuelle et ses déplacements,
  • Ateliers de jeu d’acteur,
  • Rencontres avec des professionnels du spectacle (visite technique du théâtre Edwige Feuillère).

Cette année, la prestation de nos élèves a été une nouvelle fois de très grande qualité. Le thème de la séduction a été très maîtrisé et à notre tour nous avons été séduis par leurs représentations. Nous pouvons les féliciter pour leur travail et leur sérieux. Ils sont déjà de bons comédiens, danseurs… de véritables artistes…